Bij de groepsindeling wordt vanaf de middenbouw rekening gehouden met het niveau van de leerlingen welke is gebaseerd op het ontwikkelingsperspectief. In de groepen werken we bij voorkeur met twee instructieniveaus. We willen voorkomen dat er te veel verschillen in een groep bijeen zitten. Voor de leerkrachten is het dan mogelijk om op één of twee niveaus instructie te geven. Leerlingen zitten in een vaste groep, maar worden ook in instructiegroepen geplaatst bij lezen en rekenen. Dat betekent dat ze tijdens die instructielessen kunnen wisselen van leerkracht (in de ochtenduren).